践行科学发展观要切实做到“真学、真信、真用”
在突出践行科学发展观学教活动中，一个贯彻落实科学发展观的学习型机关呈现在眼前。机关充满浓郁的学习氛围，学习与不忘职责两不误：植树造林、森林防火宣传，雨雪冰冻后的损失评估调查，指导督促乡镇植树造林、灾后重造等一系列的林业工作呈现出了整体跃升的喜人局面。//市林业局在突出践行科学发展观学教活动中，注重在真学真信真用上下功夫，取得了成效。
切实做到真学，使党员干部在先进理论中汲取营养
突出践行科学发展观，是当前党员干部理论学习和提高政治觉悟的重中之重。局党委感到，对党的创新理论的学习应顺应时代潮流，在增强学习的针对性和实效性上下功夫，这样才能使党的创新理论的精髓入心入脑，取得良好的学习教育效果。
局党委采取思想先进入、学习先落实、行动先自觉的方法，打破了原来组织学习的旧框框，在学教活动中，要求党员干部在学习中必须完成“四个规定动作”，即：领读、领讲、领记、领议。党委中心组成员、党员干部以《//市突出践行科学发展观学习教育读本》、《//市突出践行科学发展观%26lt;重大课题研究报告%26gt;》、《//市科学发展成就宣讲纲要》为基本教材，根据内容聘请理论专家进行讲解。党员干部根据所学内容，提出推进现代林业科学发展等相关问题，围绕问题，党员干部一起研究讨论，真正让党员干部把理论学习与改进工作，促进林业建设的创新发展结合起来。
为实现学习成果的共享，进一步提高党员干部理论思维能力，局党委注重引导他们在学习中研究问题，在研讨中交流成果，在交流中达成共识。
局党委为解决个别党员干部在交流时存在被动应付、不求深入、实效不强的问题，重点抓了两个反复的过程。一是从无感而发到有感而发，努力在学习中学出“真感受、真收获、真本领”。二是从被动动手到主动思考，要求每个党员干部在学教活动中至少写一篇心得体会和5000字以上的读书笔记，心得体会优劣作为衡量个人能力素质和政绩的一项指标纳入个人年度考评，从而提高了党员干部的学习自觉性，从被动学变为主动学，从让我学变为我要学。
切实做到真信，使党员干部从发展实践中感悟真谛
为使党员干部真实感受到科学发展观的普通指导意义和巨大作用，让党员干部走出去，在社会实践中寻找答案，在亲身感受经济建设的新成就、新成果中提高认识，坚定信念。
局党委组织了党员干部赴陕西的西安、延安进行学习考察，要求党员干部在学习考察中一要带着问题去想，知道自己了解什么；二要带着情况去看，弄明白数字背后的原因；带着任务去看，做好回来后思想交流的准备。局党委要求，学习考察中要对遇到的问题做到对号入座，在学习考察中解决自己在思想学习上的困惑和疑难问题，而不是看热闹、观风景，要有深层次的挖掘和思索。为此，局党委在学习考察前为党员干部布置了6个体会交流题目，如“陕西林业建设科学发展”、“科学发展观连着你我他”、“怎样推进我市现代林业建设科学发展”等，让党员干部带着交流题目去学习考察，在学习考察中有思考，学习考察后有心得，使学习考察成为一次再学习提高的过程。通过学习考察陕西林业发展的经验和做法，让党员干部感悟如何借鉴经验和做法，推进//现代林业科学发展；通过去延安接受革命传统教育，让党员干部深刻体会到老一辈无产阶级革命家在那样艰苦卓绝的年代怎样领导中国人民夺取革命的胜利，在践行科学发展观的新形势下，怎样保持和发扬“谦虚谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗”的优良作风，促进党风廉政建设。通过学习考察和社会实践活动，使党员干部对党的创新理论更加坚信，领悟到在创新中发展的真谛，增强了推动林业科学发展的信心。
切实做到真用，使党员干部用创新理论指导林业工作
学习科学发展观，贵在把握精髓、促进工作、解决制约林业建设和发展中的现实问题。
为此，局党委将学习科学发展观与抓林业建设相结合，切实做到“把理论学习与解难答疑、更新知识相一致，使理论学习成为党员干部增长才能、充实自我、提高综合素质的过程；把理论学习与了解民意、倾听基层呼声相一致”，通过听取基层党员干部反映出来的问题，使局机关认识到自身在工作指导上存在的薄弱环节，实现机关与基层的沟通互动，提高以科学发展观为指导抓基层和林业建设的具体能力；把理论学习与改进工作、促进林业党员干部队伍建设相一致，使党员干部通过共商推进现代林业科学发展新形势，分析制约林业“追赶型、跨越式”发展的重点难点问题，制定整改提高措施，形成抓工作、谋发展的合力；把理论学习与认识社会、思考人生相一致，使党员干部以全局的眼光看社会，将个人的提拔任用与履职尽责、爱岗敬业相一致，引导大家正确对待个人、集体和事业的关系，不断摆正自己的位置，正确理解和实现真正的人生价值：全心全意为人民服务。